¿Cómo puedo participar del proyecto GoGo de la UBP?

Todos los docentes y sus grupos de alumnos interesados en participar del proyecto pueden contactarse con los investigadores del proyecto para sumarse. La invitación apunta a la participación con los proyectos desarrollados durante el año en la ONET 2012. La estrategia de difusión comenzó cuando se envió el proyecto al Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Provincia de Córdoba con la intención de lograr su apoyo. En el Ministerio se mostraron muy interesados en la etapa de transferencia al sector docente, y rápidamente se coordinaron visitas y disertaciones en algunos colegios, para contribuir al mes de la Ciencias y comenzar a interesarlos en los alcances del proyecto.

En ese sentido, hemos realizado visitas y presentaciones muy positivas en seis colegios (tres de la Capital y otros tres del Interior Provincial). En particular, hemos estado en el Instituto José Peña, el Instituto Villada y el IPEM 48 Presidente Roca (los tres de Córdoba Capital). También en el IPEM 104 – Arturo Capdevila de Cruz del Eje, el IPEM 146 – Centenario de Villa Dolores, y el IPEM – 293 Orestes Molinari de Bell Ville. Nos queda pendiente una visita ya pautada al IPEM 180 – Rafael Obligado, de la localidad de Ticino, que será realizada al terminar el receso invernal.

En todos los colegios citados hemos sido recibidos con expectativa, la cual se transformó en genuino interés una vez que la idea del proyecto se fue transmitiendo. Y en todos ellos, manifestaron su genuina intención de sumarse de diversas formas a la prosecución de la experiencia. Por cierto, por obvias razones de tiempo y disponibilidad de personal afectado al proyecto, no hemos ido a todos los colegios de la Provincia, pero queda claro que todos están invitados a participar. Solo tienen que contactarse con nosotros.

Contactos:

Página del proyecto: www.ubp.edu.ar/ciade-it/proyect-gogo

Director de la Carrera Ingeniería Informática: Ing. Waldo Geremia – waldo.geremia@gmail.com

Direcor de la Carrera Ingeniería en Telecomunicaciones: Ing. Raúl Echegaray –

Director Proyecto GoGo: Ing. Valerio Frittelli – vfrittelli@gmail.com

Integrante Investigador: Ing. César Osimani – cesarosimani@gmail.com

Asesor del Proyecto: Lic. Gustavo Funes – gustavo.funes@develsa.com

 

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Posadas – WorkShop de investigadores

El 26 de Abril de 2012 Cesar Osimani, investigador de la Universidad Blas Pascal presentó el proyecto GoGo en el marco del WorkShop de Investigadores en Ciencias de Computación (WICC 2012) organizado por la Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática (RedUNCI) realizado el 26 de abril de 2012 en Posadas Misiones.

Se presentaron aproximadamente 210 pósteres en las siguientes áreas:

  • Arquitectura, redes y sistemas operativos
  • Agentes y sistemas inteligentes
  • Base de datos y minería de datos
  • Computación gráfica, imágenes y visualización
  • Ingeniería de software
  • Innovación en sistemas de software
  • Procesamiento distribuido y paralelo
  • Procesamiento de señales y sistemas de tiempo real
  • Tecnología informática aplicada en educación

En esta última categoria fue la presentación. Cada expositor comentó sobre su proyecto de investigación y dialogó con los asistentes interesados en el mismo. César presentó proptotipos relacionados a la temática lo que resultó de sumo pues, quienes se acercaron pudieron tomar contacto con placas GoGo aplicadas.  Muchas consultas y detalles del proyecto mantuvieron ocupado al investigador  durante las 3 horas que duró la exposición.

La participación fue considerada como muy positiva para mostrar lo que se hace en la Universidad, ademas de una muy buena experiencia personal, comenta César muy a gusto con los demás investigadores.

Una muestra más del interés de la UBP en tareas de extension-investigación.

Seminario-Taller sobre TV Digital para profesionales

 

La Universidad Blas Pascal de Córdoba, Argentina con el auspicio del Centro de excelenca para las Américas de Unión Internacional de Telecomunicaciones (ITU) dicta seminarios sobre TV Digital.

 

Objetivos  Generales:

Presentar el estado del arte en TV digital, las distintas posibilidades y las bases comunes que tienen todos los sistemas en uso en el mundo; de la misma manera, las bases teóricas de la Multiplexación por división de frecuencias Ortogonales (OFDM).  Se presentará en forma detallada la operación de los bloques funcionales y los parámetros del sistema de transmisión ISDB-Tb.

Los participantes se ejercitarán mediante el uso de una herramienta desarrollada por los autores de este Seminario – Taller denominada “Calculadora ISDB-Tb” y además, aprenderán a programar el modulador de un transmisorISDB-Tb, utilizando un software de simulación, libre y gratuita. De igual manera, comprenderán la teoría de funcionamiento de las redes SFN y obtendrán las bases introductorias para calcular este tipo de redes por medio de un software especializado y a través de casos prácticos.

Todo lo anterior, se logrará mediante el desarrollo de actividades teórico- prácticas y de análisis de casos,  de tal manera que se obtenga el mejor resultado dentro del proceso de enseñanza- aprendizaje de éste Seminario- Taller.

Objetivos Específicos:

  • Comprender  las características generales de la TVD.
  • Analizar detalladamente el sistema de transmisión ISDB-Tb.
  • Comprender y utilizar una herramienta práctica para cálculos de parámetros del sistema ISDB-Tb
  • Comprender los fundamentos básicos para el cálculo de redes de frecuencia única (SFN) y de redes de multi-frecuencia (MFN).
  • Analizar casos de implementación y operación del sistema.
  • Analizar y comprender los aspectos regulatorios y normativos del estándar, a partir del conocimiento de sus características técnicas.

Módulo 1: Introducción a la Televisión Digital. Distintas alternativas tecnológicas para la TVD.

Módulo 2: Sistemas de Transmisión Multiportadora – Multiplexación OFDM. Modulación vectorial.

Módulo 3: Sistema de transmisión ISDB-Tb. Presentación del diagrama en bloques funcionales. El multiplexor MPEG-2 y el flujo de transporte TS. Transmisión jerárquica.

Módulo 4:  Cálculo de parámetros.

Módulo 5: Teoría y proyecto de Redes de Frecuencia Única (SFN) y Redes Multi-frecuencia (MFN).

Módulo 6: Aspectos Regulatorios y Normativos del estándar.

Instructores

Los instructores pertenecen al Nodo Universidad Blas Pascal del Centro de Excelencia para las Américas de la Unión Internacional de Telecomunicaciones.

Néstor Pisciotta, Carlos Liendo y Roberto Lauro.

 

Mas informacion en: Secretaria de Investigación y Posgrado de la UBP

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Participación docente en el proyecto GoGo de la UBP

En el proyecto se plantea una etapa de capacitación de los docentes del nivel medio que se sumen a la iniciativa, y el apoyo que necesiten para llegar a sus propias aulas con estas propuestas. 

Esencialmente, los investigadores del Proyecto GoGo esperamos poder trabajar a la par de los docentes del nivel medio que se involucren en la propuesta, de forma de identificar actividades y áreas de aplicación de la tecnología GoGo. Así, por ejemplo, los docentes del área de ciencias naturales podrían querer mostrar en forma experimental la manera en que puede reciclarse el agua contenida en un depósito. Los docentes de tecnología podrían querer exponer la manera en que trabaja un engranaje para hacer girar un eje. Hay una enorme cantidad de proyectos de aplicación práctica en todas las disciplinas, esperando a ser desarrollados por jóvenes que tengan interés, creatividad y deseos de superación. Y esperamos que los docentes de esos jóvenes nos guíen en la identificación de esos proyectos potenciales.

Desde la UBP trabajamos en el diseño e implementación de los primeros modelos o prototipos, para luego enseñar a los docentes la forma de hacerlo ellos mismos, y que finalmente puedan transferirlos a actividades prácticas en las aulas del colegio. Una vez que estos docentes hayan realizado sus primeras experiencias y hayan sido capacitados convenientemente, confiamos en que podrán diseñar e implementar sus propios modelos, sin depender de la Universidad (que de todos modos, estará allí para apoyarlos cuando lo necesiten).

Docentes de nivel medio de la Pcia. de Córdoba que participaron en la presentacion del proyecto GoGo

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¿Cuál es el costo de un Kit GoGo?

 

Esencialmente, GoGo Board compite en el mismo campo que otros productos muy conocidos y muy   buenos, que permiten hacer básicamente lo mismo, pero con una diferencia: estos otros productos tienen un costo relativamente alto en Argentina (algunos pueden llegar a costar mas de tres mil pesos), o se programan en base a lenguajes de uso profesional. En cambio GoGo Board nació con otro espíritu: el MIT creó el diseño de la placa, y permite el libre uso de ese diseño y el sofware necesario para hacer funcionar la placa.

Cualquiera persona interesada puede entrar al sitio web de GoGo Board, y descargar de allí el diseño de la placa. Con ese diseño, se puede ir a una casa de venta de componentes de electrónica y conseguir los componentes (si quiere armar la placa por su cuenta y sabe como hacerlo) o puede incluso pedir que en esa casa le armen la placa y se la entreguen lista para usar… En total, eso puede tener un costo no mayor a 300 pesos por placa. Si se le suma la eventual compra de accesorios como motores de corriente continua, sensores, leds, etc., el precio total de un kit funcional basado en GoGo podría estar en no más de 650 pesos, y ese costo puede reducirse significativamente dependiendo de la clase de accesorios que se necesiten (no todo proyecto requerirá un sensor de luz, o un sensor de humedad, por ejemplo).

Luego, hay que contar con creatividad: al kit básico hay que agregarle elementos que pueden obtenerse del reciclado de materiales de descarte: cables, rueditas, ejes, engranajes, cinta de embalar, botellas descartables, bases de madera o cartón, cordeles, armazones de juguetes viejos, etc. Todo puede ser reutilizado si se hace un diseño creativo e ingenioso. Basta con buscar un poco en la web para darse cuenta que esto es perfectamente aplicable a nuestro contexto.

Los excelentes kits comerciales que mencioné mas arriba, traen ya incluida una impresionante cantidad de elementos para armar dispositivos, y en cierta forma eso encarece el producto. En cambio, si se trabaja con GoGo, hay que saber reciclar o buscar para comprar a bajo costo. En la UBP, el ya citado Lic. Gustavo Funes armó personalmente dos placas para ser usadas en el proyecto, y tiene pedidos los componentes para armar otras 10 y comenzar a usarlas en distintas asignaturas de la carrera de Ingeniería Informática. Y en lo que respecta al Proyecto GoGo, tenemos en trámite el armado de otros 8 kits completos, para ser utilizados en diversas tareas de desarrollo y transferencia a las escuelas.

Como nuestro proyecto está planteado en base a GoGo Board, de entrada vamos con proyectos de bajo costo y de esta forma pretendemos llegar a colegios públicos, o a cualquier escuela que no pueda pagar los costos de otros productos mas sofisticados. Por supuesto, incluso GoGo Board finalmente tiene un costo y de alguna forma ese costo deberá enfrentarse. Si se trata de colegios públicos, se pueden gestionar fondos gubernamentales cuando el proyecto esté listo para entrar en acción, o gestionar la esponsorización de empresas especializadas en tecnología, de las cuales hay muchas de primer nivel en Córdoba. Todo es posible si mostramos que podemos hacerlo con seriedad.

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Proyecto GoGo de la UBP, un aporte a la educación de nivel medio

GoGo Board es un kit basado en una placa electrónica desarrollada por el MIT y luego difundido por la Universidad de Stanford, fácilmente conectable a un computador mediante USB y a la cual se le pueden conectar también diversos componentes externos como pequeños motores, sensores de luz y/o temperatura y/o presión, leds (luces de distintos colores), etc.

Además, la placa GoGo puede ser programada en lenguaje Logo (un lenguaje muy popular para la enseñanza en escuelas de los fundamentos de la programación de computadoras). Con todo esto, y un poco de entrenamiento y creatividad, se pueden armar con relativa sencillez diversos dispositivos tales como pequeños vehículos que se puedan mover en forma autónoma o controlados desde la computadora (conectando un motor y dos pares de rueditas a la placa… y programando a la placa para que arranque el motor o lo detenga cuando se le pida…) o bien dispositivos de medición de temperatura que realicen alguna tarea en forma automática si la temperatura sube o baja, etc.
Esto es especialmente útil como elemento integrador de tecnología, disparador de creatividad y base motivacional en la enseñanza, sobre todo en nuestros días en los que mantener atento e interesado a un estudiante en el nivel medio es difícil: los alumnos están acostumbrados a la tecnología, la usan, la entienden, la asumen como omnipresente, y luego deben concurrir a clases basadas en pizarra y tiza. Si un docente sabe usar estos recursos, puede contribuir a que sus alumnos aprendan mucho, ya sea en el campo de las tecnologías aplicadas, o en forma transversal en otros campos.
De más está decir que un producto como GoGo Board es la puerta de entrada a campos muy sofisticados, como la robótica y el control automático. Se están realizando experiencias fantásticas en escuelas de todo el mundo (concretamente, GoGo se usa mucho en Brasil, México y Tailandia, aunque insisto: en todo el mundo surgen proyectos nuevos…) Acá en Córdoba, sabemos de colegios que han incorporado el uso de productos similares a GoGo en el curriculum de asignaturas de tecnología, y también sabemos de escuelas técnicas que han desarrollado sus propios modelos de placas programables a nivel de prototipos, pero no tenemos noticias de aplicaciones de GoGo Board.

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Seminario de TV Digital en Uruguay

Docentes de la Universidad Blas Pascal de Córdoba viajaron a Uruguay a dictar el Curso de capacitación sobre la norma de TV Digital ISDB-Tb, en Montevideo, en un curso fue organizado por la Administración Nacional de Telecomunicaciones (ANTEL) y con el auspicio del Centro de Excelencia para las Américas de la Unión Internacional de Telecomunicaciones.

Edificio de ANTEL

La idea de brindar a especialistas una capacitación intensiva sobre el sistema ISDB-Tb surge de la mano de ANTEL, luego de que Uruguay haya optado por el estándar de Televisión Digital (TVD), y presenta un panorama completo de las distintas posibilidades que ofrece este estándar, incluyendo sus aspectos regulatorios y normativos.

Este curso tuvo como propósito presentar las distintas posibilidades y las bases comunes que tienen todos los sistemas de TV digital en uso en el mundo, y de la misma manera, las bases teóricas de la Multiplexación por división de frecuencias Ortogonales (OFDM).

Disertaron Néstor Pisciotta y Carlos Liendo, docentes de Telecomunicaciones e investigadores del Centro de Investigación Aplicada y Desarrollo en Informática y Telecomunicaciones (CIADE- IT) de la UBP, además de Roberto Lauro de Canal 9 de Mendoza y Pedro Humberto de Andrade Lobo, Gerente de Reglamentación Técnica y Administración de Planes de la Superintendencia de Servicios de Comunicación de Masas de ANATEL, Brasil.

Programa y actividades del Seminario en TV Digital

El grupo de alumnos y profesores, en el día de finalización del evento

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Los alcances, contenidos y docentes del seminario aqui …

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Entrevista al Ing. Valerio Frittelli – Director del Proyecto GoGo

La Universidad Blas Pascal lleva adelante un proyecto denomionado «Tecnología educativa para docentes y alumnos del nivel medio», aunque informalmente lo designamos como «Proyecto GoGo», debido a que se basa en el uso del kit de elementos electrónicos conocido como GoGo Board, inicialmente creado por el MIT y luego usado ampliamente por la Universidad de Stanford.

¿Qué es el Proyecto GoGo?

La idea central del proyecto es diseñar material didáctico experimental desde la UBP, basado en actividades prácticas documentadas con kits GoGo, para luego transferirlos a las escuelas del nivel medio y complementar los procesos educativos en las esas escuelas, generando espacios de imaginación y creatividad. Se busca que esos materiales contribuyan a formar a los docentes de las escuelas participantes en los conocimientos necesarios para guiar a los alumnos en el proceso de diseño y construcción de los proyectos técnicos que creen. Los mismos serán oportunamente presentados en ferias de ciencias, olimpiadas o eventos específicos realizados con la finalidad de motivar a los docentes y alumnos participantes.

¿Cómo surgió el proyecto?

Hace unos cuatro años en la UBP el Ing. Raúl Echegaray (director de la carrera de Ingeniería en Telecomunicaciones), comenzó a investigar y experimentar en el uso del kit GoGo para aplicaciones en diversas asignaturas de esa carrera. Posteriormente se formalizó un proyecto de investigación y transferencia desde la carrera de Ingeniería Informática, por el cual intentamos seguir la línea iniciada por Echegaray, pero ahora para llegar a las escuelas de nivel medio de la Provincia de Córdoba.

Concretamente, la idea del proyecto actual fue del Ing. Waldo Geremía (director de la carrera de Ingeniería Informática), el cual me propuso terminar de armarlo y luego dirigirlo en el marco del Centro de Investigación Aplicada y Desarrollos en Informática y Telecomunicaciones (CIADE-IT) de la UBP. Me acompañan el Ing. César Osimani (de la carrera de Ingeniería Informática), el Lic. Gustavo Funes (en caracter de asesor del proyecto) y cuatro estudiantes de la misma carrera (María José Blanco, Mario Aranda, Diego Reyes y Nicolás Oliver) prestando servicios que luego les valdrán como cumplimiento de sus Prácticas Profesionales Supervisadas.

Hace un par de años el Gobierno Nacional entregó computadoras a las escuelas y a los alumnos, pero en muchos casos no hubo un plan estratégico para el uso de esos equipos en forma integrada con la educación. Simplemente, muy pocos sabían qué hacer con esas computadoras… y esa situación fue uno de los disparadores para la creación del proyecto GoGo.

Nuestra idea es tratar de cubrir en parte ese problema, planteando proyectos en base al kit GoGo que puedan ser transferidos a los colegios, aunque ahora sin importar si recibieron o no computadoras por parte del Gobierno Nacional. Todos los colegios del nivel medio de la Provincia de Córdoba están incluidos e invitados a participar, sea cual sea la orientación disciplinar que hayan seguido: no es un proyecto de tecnología para colegios técnicos. Es un proyecto para integrar la tecnología en la educación, en cualquier área de formación, con los siguientes pilares:

  • Aportar a los colegios actividades para un uso integral de sus equipos informáticos.
  • Plantear tareas con espíritu interdisciplinario y crítico.
  • Identificar áreas temáticas que puedan complementarse con actividad experimental.
  • Usar elementos reciclados para construir aplicaciones de bajo costo.
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