Posadas – WorkShop de investigadores

El 26 de Abril de 2012 Cesar Osimani, investigador de la Universidad Blas Pascal presentó el proyecto GoGo en el marco del WorkShop de Investigadores en Ciencias de Computación (WICC 2012) organizado por la Red de Universidades Nacionales con Carreras de Informática (RedUNCI) realizado el 26 de abril de 2012 en Posadas Misiones.

Se presentaron aproximadamente 210 pósteres en las siguientes áreas:

  • Arquitectura, redes y sistemas operativos
  • Agentes y sistemas inteligentes
  • Base de datos y minería de datos
  • Computación gráfica, imágenes y visualización
  • Ingeniería de software
  • Innovación en sistemas de software
  • Procesamiento distribuido y paralelo
  • Procesamiento de señales y sistemas de tiempo real
  • Tecnología informática aplicada en educación

En esta última categoria fue la presentación. Cada expositor comentó sobre su proyecto de investigación y dialogó con los asistentes interesados en el mismo. César presentó proptotipos relacionados a la temática lo que resultó de sumo pues, quienes se acercaron pudieron tomar contacto con placas GoGo aplicadas.  Muchas consultas y detalles del proyecto mantuvieron ocupado al investigador  durante las 3 horas que duró la exposición.

La participación fue considerada como muy positiva para mostrar lo que se hace en la Universidad, ademas de una muy buena experiencia personal, comenta César muy a gusto con los demás investigadores.

Una muestra más del interés de la UBP en tareas de extension-investigación.

Participación docente en el proyecto GoGo de la UBP

En el proyecto se plantea una etapa de capacitación de los docentes del nivel medio que se sumen a la iniciativa, y el apoyo que necesiten para llegar a sus propias aulas con estas propuestas. 

Esencialmente, los investigadores del Proyecto GoGo esperamos poder trabajar a la par de los docentes del nivel medio que se involucren en la propuesta, de forma de identificar actividades y áreas de aplicación de la tecnología GoGo. Así, por ejemplo, los docentes del área de ciencias naturales podrían querer mostrar en forma experimental la manera en que puede reciclarse el agua contenida en un depósito. Los docentes de tecnología podrían querer exponer la manera en que trabaja un engranaje para hacer girar un eje. Hay una enorme cantidad de proyectos de aplicación práctica en todas las disciplinas, esperando a ser desarrollados por jóvenes que tengan interés, creatividad y deseos de superación. Y esperamos que los docentes de esos jóvenes nos guíen en la identificación de esos proyectos potenciales.

Desde la UBP trabajamos en el diseño e implementación de los primeros modelos o prototipos, para luego enseñar a los docentes la forma de hacerlo ellos mismos, y que finalmente puedan transferirlos a actividades prácticas en las aulas del colegio. Una vez que estos docentes hayan realizado sus primeras experiencias y hayan sido capacitados convenientemente, confiamos en que podrán diseñar e implementar sus propios modelos, sin depender de la Universidad (que de todos modos, estará allí para apoyarlos cuando lo necesiten).

Docentes de nivel medio de la Pcia. de Córdoba que participaron en la presentacion del proyecto GoGo

Más información en:

Proyecto GoGo de la UBP, un aporte a la educación de nivel medio

GoGo Board es un kit basado en una placa electrónica desarrollada por el MIT y luego difundido por la Universidad de Stanford, fácilmente conectable a un computador mediante USB y a la cual se le pueden conectar también diversos componentes externos como pequeños motores, sensores de luz y/o temperatura y/o presión, leds (luces de distintos colores), etc.

Además, la placa GoGo puede ser programada en lenguaje Logo (un lenguaje muy popular para la enseñanza en escuelas de los fundamentos de la programación de computadoras). Con todo esto, y un poco de entrenamiento y creatividad, se pueden armar con relativa sencillez diversos dispositivos tales como pequeños vehículos que se puedan mover en forma autónoma o controlados desde la computadora (conectando un motor y dos pares de rueditas a la placa… y programando a la placa para que arranque el motor o lo detenga cuando se le pida…) o bien dispositivos de medición de temperatura que realicen alguna tarea en forma automática si la temperatura sube o baja, etc.
Esto es especialmente útil como elemento integrador de tecnología, disparador de creatividad y base motivacional en la enseñanza, sobre todo en nuestros días en los que mantener atento e interesado a un estudiante en el nivel medio es difícil: los alumnos están acostumbrados a la tecnología, la usan, la entienden, la asumen como omnipresente, y luego deben concurrir a clases basadas en pizarra y tiza. Si un docente sabe usar estos recursos, puede contribuir a que sus alumnos aprendan mucho, ya sea en el campo de las tecnologías aplicadas, o en forma transversal en otros campos.
De más está decir que un producto como GoGo Board es la puerta de entrada a campos muy sofisticados, como la robótica y el control automático. Se están realizando experiencias fantásticas en escuelas de todo el mundo (concretamente, GoGo se usa mucho en Brasil, México y Tailandia, aunque insisto: en todo el mundo surgen proyectos nuevos…) Acá en Córdoba, sabemos de colegios que han incorporado el uso de productos similares a GoGo en el curriculum de asignaturas de tecnología, y también sabemos de escuelas técnicas que han desarrollado sus propios modelos de placas programables a nivel de prototipos, pero no tenemos noticias de aplicaciones de GoGo Board.

Más información en: